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| 正念养育的理念、课程及其作用机制 | |
| 摘 要： | <正>高健在《学前教育研究》2017年第11期中撰文指出:正念养育中父母对儿童不再是简单的"自上而下"地"倾听",而是变换成对儿童心怀敬畏感的"自下而上"地"聆听",最后回归到一种具有"主体间性"的"谛听"(父母与儿童不仅具有平等的主体地位,同时更强调对父母与儿童交互作用及统一性的持续洞察),其出发点更体现儿童中心的理念。除此之外,正念养育还具有始终处于"现在进行时"的当下意识, |
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