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| 四种形式的课外作业 | |
| 引用本文： | 叶法喜.四种形式的课外作业[J].湖南教育,2002(17):54-54. |
| 作者姓名： | 叶法喜 |
| 作者单位： | 临澧县新安镇沙堤小学 |
| 摘 要： | 巩固复习性作业。学生通过看书、整理笔记、做练习题等形式巩固、复习当堂所学的知识和前面所学的知识。复习时，以当堂知识为重点，交叉复习前面某章节的某个知识点，这样时间一长，学生把所学的知识无意识地、系统地复习了一遍，加深了印象。这类作业仍以做练习题为主，其他形式为辅。练习题的设计要做到“少”、“精”、“活”，这样才能发展学生的思维，形成解题技能，提高学生的学习能力。预习新知性作业。安排学生预习新知，让学生在预习中发现和思考新知中的难点、疑点，以便学生在上课时确定课堂注意力的重点，比较自己和老师的思路… |
| 关 键 词： | 课外作业 巩固复习性作业 预习新知性作业 作业评价 |
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