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| 发展学生思维能力的五种方法 | |
| 引用本文： | 谭晖.发展学生思维能力的五种方法[J].湖南教育,2002(6):44-44. |
| 作者姓名： | 谭晖 |
| 作者单位： | 湘潭市岳塘区霞城联校 |
| 摘 要： | 一、设计发散式问题，发展思维的灵活性在小学数学教材中，具有发散性思维的内容很多。只要我们认真研究和分析，就能设计出许多发散式的问题，从而开阔学生的思路。如：“某修路队修一条长１５００米的路，前５天修了这条路的??，照这样的速度，剩下的路需要多少天才能修完？”要求学生用多种方法解答。学生经过讨论、分析，得出了五种解法：（１）（１－??）÷（??÷５）＝２０（天）；（２）５÷??－５＝２０（天）；（３）１÷（??÷５）－５＝２０（天）；（４）５×犤（１－??）÷??犦＝２０（天）；（５）５÷??×（１－??）＝２０（… |
| 关 键 词： | 学生 思维 能力 发散式问题 变式问题 小学数学教学 |
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