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| “乘数是一位数的乘法”教学分析 | |
| 引用本文： | 周翠娥.“乘数是一位数的乘法”教学分析[J].湖南教育,2002(16):53-53. |
| 作者姓名： | 周翠娥 |
| 作者单位： | 长沙市雨花区枫树山小学 |
| 摘 要： | 一、教材分析乘数是一位数的乘法，是在学生已经熟练掌握了表内乘法，能够正确、迅速口算百以内加减法的基础上进行教学的。本单元教材包括口算乘法和笔算乘法两部分。教材先安排口算，内容包括：一位数乘整十、整百的数，每位乘积不满十的一位数乘两位数、一位数乘几百几十、整千的数。口算在教学中有着重要的地位。学生在表内乘法的基础上学习一位数乘整十、整百、整千的数很容易接受。同时，由于笔算乘法，如１２×３，在计算时要算２×３和１０×３，这就要用到一位数乘整十数，因此，在教学笔算乘法时要有口算乘法的基础。此外，一位数… |
| 关 键 词： | 小学 数学教学 “乘数是一位数的乘法” 教学分析 |
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