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| 中学“心理-道德教育”模式探讨 | |
| 引用本文： | 姚应平.中学“心理-道德教育”模式探讨[J].中小学心理健康教育,2015(1):35-36,39. |
| 作者姓名： | 姚应平 |
| 作者单位： | 扬州大学附属中学，扬州，225001 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十二五”规划普教重点自筹课题“‘德心一体、自主发展’的支持系统的研究”(立项编号B-b/2011/02/222)的研究成果。 |
| 摘 要： | 一、"心理-道德教育"的内涵心理-道德教育是在我国教学实践中形成的,班华教授首先提出的教育理念。他认为:"心理-道德教育是在中国文化和教育土壤上形成的一种新的心理教育形态,也是心理教育与道德教育相结合的一种教育模式。"班华教授认为,心理-道德教育是具有"现代性精神"的主体-发展性教育,心理-道德教育的宗旨或目 |
| 关 键 词： | 教育模式 心理教育 思想道德教育 |
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