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| 发掘教材育人功能 用数学美感召学生——“用秦九韶法化任意进制为十进制”课例点评 | |
| 引用本文： | 张智方.发掘教材育人功能 用数学美感召学生——“用秦九韶法化任意进制为十进制”课例点评[J].中学教学参考,2013(1):76-77. |
| 作者姓名： | 张智方 |
| 作者单位： | 云南昆明第八中学 650222 |
| 摘 要： | 在多年来的高中数学教学中，我总感觉到，不少学生学习数学总是停留在满足教学常规学习，听课、做作业上，尽管也有些学生可以解答一些有一定难度的题目，但总觉得他们没能真正感悟数学，喜欢数学，为此自己也总是心存遗憾，遍觅良方，不久前听同事的课，很受启发，顿生与同行分享之心． |
| 关 键 词： | 数学美感 育人功能 课例点评 学生 十进制 秦九韶 教材 发掘 |
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