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| 英语教学须重视文化内涵 | |
| 引用本文： | 汤宏辞.英语教学须重视文化内涵[J].中国民族教育,2005(5):38-39. |
| 作者姓名： | 汤宏辞 |
| 作者单位： | 上海市天山中学 |
| 摘 要： | 美国语言学家萨丕尔在他的《语言学》中说:“语言的背后是有东西的,而且语言不能离开文化而存在。”高中英语教学离不开英语文化知识的传授和跨文化意识的培养。一、了解英语民族文化特点,培养国际文化意识。中国人和英语国家的人生活在不同的文化背景之中,在风俗习惯、宗教信仰、思维方式、道德观、价值观等方面存在很大的差异。语言是客观世界的反映,中西方文化内涵的差异必然造成词义、句义、联想意义、比喻意义等语言现象的差异。例如,习语、谚语、成语的意义往往借助本民族的历史文化典故而形成,约定俗成地构成整体意义,因此,仅靠词汇… |
| 关 键 词： | 高中英语教学 文化内涵 语言学家 跨文化意识 文化知识 |
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