|
|||||
|
|
| 新课改背景下如何设计与编写学案 | |
| 引用本文： | 李银乐.新课改背景下如何设计与编写学案[J].学子,2013(11):50-50. |
| 作者姓名： | 李银乐 |
| 作者单位： | 山东莘县实验初级中学 |
| 摘 要： | 新课改提倡学生自主、探究与合作学习。为了有效引导学生自主学习、合作交流和拓展巩固，我们需要根据学生的认知能力、知识基础将教材进行校本化改造，设计出引导学生自主、探究、合作学习的方案，即学案。 |
| 关 键 词： | 课改背景 学案 设计 学生自主学习 编写 合作学习 合作交流 认知能力 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |