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| 《高职应用写作》与学生写作能力培养 | |
| 引用本文： | 杨仲菊.《高职应用写作》与学生写作能力培养[J].岱宗学刊(泰安教育学院学报),2008(4):90-91. |
| 作者姓名： | 杨仲菊 |
| 作者单位： | 新汶矿业职工大学; |
| 摘 要： | 《应用写作》是一门应用性很强的课程,具有鲜明的应用性、实用性、实践性。应用写作课程的学习和研究对象,一是应用写作的基本理论;二是常用文种的写作知识和结构写法等实际训练。教师在教学过程中,应注重写作思维训练,把"应该怎样写"的教学和"不应该怎样写"的教学并重,明晰理论教学与实训教学的界定,充分利用教学资源开展教学,通过互联网搭建的"应用写作教学平台",延伸和扩展教与学空间。培养学生良好的应用写作技能,以适应就业需要。 |
| 关 键 词： | 应用写作 特点 培养 写作能力 |
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