| 民办学校教师队伍稳定性分析与对策 |
| |
| 引用本文： | 高英辉,叶荣川.民办学校教师队伍稳定性分析与对策[J].福建教育学院学报,2006(5):118-120. |
| |
| 作者姓名： | 高英辉 叶荣川 |
| |
| 作者单位： | 泉州实验中学 |
| |
| 摘 要： | 自上世纪九十年代以来,民办教育得到长足的发展,民办学校如雨后春笋般地发展成为社会主义教育的一个有机组成部分,与公办学校相辅相成,共同为社会主义教育事业做出积极的贡献。但是,受其体制及现行有关政策等的影响,民办学校的教师队伍稳定性差。造成这种现象的原因是什么?如何加强民办学校教师队伍的稳定性?笔者在民办学校工作多年,对此问题思考已久,在此试作阐述,以期抛砖引玉。一、民办学校教师队伍稳定性现状分析目前,民办学校教师队伍稳定性较差,究其原因有以下几方面:首先是由于民办学校较为特殊的办学机制所致。我国当前绝大多数的民办学校(扣除其中一部分民办公助、“民”“公”合作或挂靠公办学校的之外)办学机制灵活,人才流动不受人员编制及其他政策的限制与约束,教师进出自由,
|
| 关 键 词： | 稳定性分析 民办学校 教师队伍 民办教育 社会主义 组成部分 教育事业 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
