|
|||||
|
|
| 性别刻板印象威胁研究对学校教育的启示 | |
| 引用本文： | 张菁.性别刻板印象威胁研究对学校教育的启示[J].华章,2013(24). |
| 作者姓名： | 张菁 |
| 作者单位： | 聊城大学 教育科学学院,山东 聊城,252000 |
| 摘 要： | 刻板印象威胁是个体遭受的一种风险，处于此风险中的个体担心自己会证实所属群体的负面刻板印象。刻板印象威胁研究表明，威胁会削弱被负面刻板化了的群体成员的成绩。文章通过对教育领域中的数学—性别刻板印象威胁的研究，进一步探讨其对教育的启示。 |
| 关 键 词： | 性别刻板印象 性别刻板印象威胁 教育 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |