| 基于SPOC的线上线下混合式教学模式构建与实践——以“环境影响评价”课程为例 |
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| 引用本文： | 刘晓东,王鹏,吴磊,李一平,褚克坚.基于SPOC的线上线下混合式教学模式构建与实践——以“环境影响评价”课程为例[J].教育教学论坛,2021(4). |
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| 作者姓名： | 刘晓东 王鹏 吴磊 李一平 褚克坚 |
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| 作者单位： | ;1.河海大学环境学院 |
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| 基金项目： | 2019年度江苏省教育厅高等学校在线开放课程建设“环境影响评价”。 |
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| 摘 要： | 线上线下混合式教学模式是教育部确定的五类国家级一流本科课程类型之一。为解决“环境影响评价”课程传统线下教学中的难点问题,在课程教学中开展线上线下混合式教学改革与实践。构建了“课前预习+课中研习+课后复习”的线上线下混合式教学模式,包括课前知识传递、课中知识内化、课后知识提升三个环节。在教学实践中以问题为导向、以学生为中心,融合了课程思政、线上导学、翻转课堂、案例分析、小组辩论、模拟仿真、过程考核等多种教学方法,在教学内容、教学资源和教学方法方面形成了鲜明特色。学生成绩纵向比较结果表明,教学改革效果良好,为高校“线上线下混合式一流课程”建设提供参考。
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| 关 键 词： | SPOC 线上线下混合 教学模式 环影响评价 |
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