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班级活动促进同伴交往的实践与思考
作者单位:
;1.南京师范大学附属中学江宁分校小学部
摘 要:
在教育教学活动中,师生之间、同伴之间、师师之间发生着频繁而复杂的联系,构成了一个复杂的交往系统。作为交往系统里的一个微系统,同伴交往的自由性、平等性、开放性等特征,使儿童能够体验和探索一种全新的人际关系,促进其社会交际能力和社会判断力的发展。班主任应致力于创生特色班级活动,为小学生同伴交往助力。
关 键 词:
班级活动
小学生
同伴交往
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