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| 基于合情推理的初中数学问题串教学实践探索 | |
| 作者单位： | ;1.福建省龙岩市第五中学 |
| 摘 要： | 文章立足于初中数学教学,结合自身教学实践,初步分析问题串在初中数学教学中的价值,探索基于合情推理的初中数学问题串教学设计要求,以问题串优化初中数学教学活动,促使学生主动探究思考、推理演绎,以此促进学生思维能力发展。 |
| 关 键 词： | 初中数学 探究能力 合情推理 推理能力 问题串 |
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