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| 声音 | |
| 作者单位： | ;1.南京市江北新区铁路小学 |
| 摘 要： | <正>书法课堂不同于其他课堂,需要在实践中不断调整观念、摸索创新,从而优化书法课堂模式。在阅读了《江苏教育》(书法教育)2019年6月的专题"推动书法课型创新,优化书法课堂教学"系列文章后,我对书法课型创新有了清晰的认知:书法课型创新不仅仅在于教学理念、教学方式的创新,更在于学习理念的跨越、学习方式的革新。这就要求我们在实践中优化课程的设计、开发、实践和评价。这样,学生不仅能收获书写的技能,更能感受书法的文化魅力。 |
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