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| 基于“学”与“习”的混合式教学实践与探索--以视觉传达设计课程为例 | |
| 引用本文： | 杨西惠,张爱梅,刘波.基于“学”与“习”的混合式教学实践与探索--以视觉传达设计课程为例[J].教育教学论坛,2020(18):243-244. |
| 作者姓名： | 杨西惠 张爱梅 刘波 |
| 作者单位： | ;1.西安电子科技大学机电工程学院工业设计系 |
| 基金项目： | 陕西省工业科技攻关项目“基于QoS的制造云设计综合服务系统与关键技术”(2015GY073)资助。 |
| 摘 要： | 随着教学方式的改变与教育改革的不断推进,混合式教学已经成为高等教育的新趋势。网络信息技术应用于课堂,改变了传统的学习环境、教学结构和学习方式,提高了教学效率。通过基于"学"与"习",结合线上线下混合教学方式的实践,寻找适合工科学生设计类课程的新型教学模式,不仅提高了教学效果,同时增进了师生间的交流,促进了知识在设计实践中的应用,提升了学生的设计能力。 |
| 关 键 词： | “学”与“习” 混合式教学 翻转课堂 教学实践 |
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