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| 低年级阅读教学中借助插图进行语言表达的策略探究 | |
| 作者单位： | ;1.福建省霞浦县实验小学 |
| 摘 要： | 文章立足于小学低年级语文阅读教学实践,从"看图猜图,激发低年级小学生语文语言表达的兴趣""图文对照,引导低年级小学生进行有条理的语言表达"以及"揣摩细节,带领低年级小学生进行良好语言表达润色"这三个方面入手,针对小学低年级语文阅读教学中科学恰当运用插图以促进学生语言表达能力有效提升与发展的策略这一主题进行了初步分析与探索。 |
| 关 键 词： | 小学低年级语文 阅读教学 插图 语言表达 看图猜图 图文对照 揣摩细节 |