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| 高中英语课堂教学中动态评价的内涵审视和价值追问 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省盐城市大丰区南阳中学 |
| 摘 要： | 动态评价的基本内涵体现为主体交互性、动态生成性和全面发展性三个方面。动态评价的价值在于:一是学生深度学习的"脚手架",促进学生的学习,为其终身发展奠基;二是教师专业发展的"催化剂",促进教师的教学,为其专业发展助力;三是英语教材的"透视镜",促进教材的优化,为其功能发挥把脉。在高中英语课堂教学中,融入动态评价活动对提高教学质量、达成教育目标具有积极意义。 |
| 关 键 词： | 高中英语 动态评价 内涵 价值 |