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| 语文阅读教学中引入背景知识的策略分析 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省太仓高级中学 |
| 摘 要： | 准确把握一篇文章的内涵,比读者和写作目的更重要的是作者的写作背景,这是理解文章内容的重要基础,老师在授课时,需要恰当高效地介绍这一"隐形"的文本内容以达到提高课堂效率、增强学生对文本的理解这一目标。 |
| 关 键 词： | 阅读 背景知识 思维品质 |
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