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| 基于意义学习理论的小学低年级写字教学探讨 | |
| 作者单位： | ;1.德兴市银山小学 |
| 摘 要： | 在小学低年级的语文教学中,学生的写字识字的能力占了很大比重。小学生由识字转为写字,从口头转为书面,这是学习的必然趋势。现今的写字教学中,小学生会出现写字不标准、学习不积极、写字态度敷衍、写字方法缺失等问题。教师在教学中也存在一些问题,对学生的写字能力造成影响。 |
| 关 键 词： | 小学 兴趣 写字 |
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