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| 浅析提高小学数学问题情境创设有效性的几点策略 | |
| 作者单位： | ;1.安徽省阜阳市刘锜小学 |
| 摘 要： | 在小学数学教学中,数学教师已经意识到创设问题情境的重要性,有效的问题情境能够提高学生学习兴趣,使学生更快更好地学习数学知识,因此教师通过多种方法创设问题情境。现如今,如何提高小学数学问题情境创设的有效性是众多教师思考和研究的重点,这就要求教师联系实际生活、基于趣味故事、通过具体游戏、借助实验操作、营造悬念氛围创设问题情境,进而提高问题情境的有效性。基于此,文章对提高小学数学问题情境创设的有效性进行以下几点思考。 |
| 关 键 词： | 小学数学 问题情境 有效性 |