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| 对课堂教学中数学概念引入环节的思考 | |
| 引用本文： | 张书花.对课堂教学中数学概念引入环节的思考[J].天津教育,2011(1):55-55. |
| 作者姓名： | 张书花 |
| 作者单位： | 山东省日照市第二实验中学 |
| 摘 要： | 数学是思维的科学，概念是思维的细胞。因此，数学概念的教学非常重要，特别是在课堂教学中，如何恰当、科学地引入数学概念，以帮助学生形成概念、正确应用概念解决问题。笔者以为关键是要基于教师对数学概念本身、对学生认知基础、对课堂教学规律的理解。 |
| 关 键 词： | 数学概念 概念引入 课堂教学 认知基础 教学规律 科学 思维 学生 |
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