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| 深化“以学评教”，引领学生自主学习 | |
| 引用本文： | 郝玉科.深化“以学评教”，引领学生自主学习[J].天津教育,2011(1):58-58. |
| 作者姓名： | 郝玉科 |
| 作者单位： | 天津市大港第二小学 |
| 摘 要： | “改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度”，围绕这一问题，我校针对课堂教学和学生学习实际，进行了大量的调研和论证，逐步探索出以“以学评教”为核心理念的评价体系，在引导学生自主学习方面取得了实效性的进展。 |
| 关 键 词： | 学生自主学习 学评教 知识传授 学习态度 积极主动 课堂教学 评价体系 实效性 |
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