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综合学习的蓝图(上)——四元教学设计模式
引用本文:
杰伦. J. G.范梅里恩伯尔荷兰,理查德. E.克拉格美,马塞尔B. M.德克洛克荷兰,陈雪玮.综合学习的蓝图(上)——四元教学设计模式[J].当代教师教育,2016(1):48-56.
作者姓名:
杰伦. J. G.范梅里恩伯尔荷兰
理查德. E.克拉格美
马塞尔B. M.德克洛克荷兰
陈雪玮
作者单位:
1. 荷兰马斯特里赫特大学;2. 美国南加州大学;3. 荷兰开放大学;4. 浙江大学 教育学院
基金项目:
教育部高等学校国家精品资源共享课《教学理论与设计》①
摘 要:
本文对四元教学设计模式做出概述。该模式最初是由范梅里恩伯尔等人在20世纪90年代初期为设计综合能力的培训项目而开发的。本文论述了综合学习培训蓝图的结构及相应的教学方法,其基本观点是:学习任务、相关知能、支持程序和专项操练这四个彼此关联的元素,在综合学习蓝图中是必不可少的。文章讨论了与涉及综合能力有关的基本学习过程相匹配的教学方法,同时提供了"检索文献"培训蓝图的样例。
关 键 词:
四元教学设计模式
综合学习
综合能力
培训蓝图
Blueprints for Complex Learning:The 4C/ID-model(I)
Abstract:
Keywords:
the 4 C/ID-model
complex learning
complex skill
training blueprints
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