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| “字”“注”结合 快速识字 提前读写——小学低年级语文教改实验 | |
| 引用本文： | 刘翔.“字”“注”结合 快速识字 提前读写——小学低年级语文教改实验[J].安徽教育科研,2003(6):31-32. |
| 作者姓名： | 刘翔 |
| 摘 要： | “‘字’‘注’结合法”，即“字族①文识字”和“注音识字”：相结合，在字族文②阅读教学中快速认识、掌握结构化、规律化汉字，提前阅读、提前习作的教学法。我县自1994年以来，连续9年进行了此项教学实验，共开设实验班18个，已完成实验6轮，多轮实验都取得了可喜的成功，为我县小学语文教学改革走出了一条新路。 |
| 关 键 词： | 识字教学 读写结合 小学 语文教学 低年级 教学改革 教学方法 |
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