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| 小学数学课堂中有效提问的教学策略 | |
| 引用本文： | 谭坤友.小学数学课堂中有效提问的教学策略[J].读与写:教育教学刊,2015(12). |
| 作者姓名： | 谭坤友 |
| 作者单位： | 重庆市云阳县栖霞小学 重庆 云阳 404500 |
| 摘 要： | 小学数学课堂中的提问是课堂教学中的重要组成部分，是教学中使用频率最高的教学方法之一，恰到好处的课堂提问，能有效的激发学生的好奇心和想象力，燃起学生对知识的探索热情，从而极大的提升课堂教学质量。但是现实教学中，课堂中的有效提问做得很欠缺，存在很多不妥的地方。在课堂上我们应如何有效提问呢？首先，教师要吃透教材，吃透学生。提问要有启发性，要激起学生对学习材料的思考。提问时要考虑教学时机，并给学生以足够的思考时间。其次，教师要善于提探究性的问题，培养学生的发散思维。再次，教师要培养学生自己提问的能力。 |
| 关 键 词： | 无效 有效 策略 |
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