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| 兴奋点 结合点 创造点──浅谈少先队活动的设计 | |
| 引用本文： | 朱平.兴奋点 结合点 创造点──浅谈少先队活动的设计[J].中小学教师培训,1996(X4). |
| 作者姓名： | 朱平 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市实验小学 |
| 摘 要： | 少先队组织是少先队教育的核心内容，新时期如何精心设计好少先队活动从而促使队员德、智、体、美、劳全面发展呢？本文就此谈些粗浅的体会。一、瞄准兴奋点瞄准兴奋点是指活动设计者必须考虑少先队活动要符合少年儿童的身心特点，贴近少年儿童的生活实际，紧密围绕社会热点，充分满足少年儿童好玩好动好奇、求新求异求趣的心理需求。少先队活动只有瞄准了儿童的兴奋点，才有可能保证题材新颖、形式活泼，富有情趣，吸引力强，才有可能深受少年儿童的喜爱，顺利完成队活动的教育功能。那么如何瞄准兴奋点设计出好的队活动呢？ 1．瞄准活动… |
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