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| 怎样帮助低年级学生记牢生字 | |
| 引用本文： | 陈玉辉.怎样帮助低年级学生记牢生字[J].教育教学论坛,2012(36). |
| 作者姓名： | 陈玉辉 |
| 作者单位： | 内蒙古呼伦贝尔市鄂伦春旗大杨树镇第三小学,内蒙古鄂伦春,165456 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》要求学完小学二年级的学生,必须认识常用汉字1600～1800个,其中会写800～1000个.因此,孩子进入小学后,识记生字就成为学习的重要组成部分.但识字相对来说比较枯燥,且容易忘记,让老师和家长为此都很伤脑筋,要么责备孩子不够聪明,要么布置孩子一个生字抄写十遍、二十遍,孩子消极应付,总是事倍功半.如何根据儿童的心理特点,结合汉字结构规律,寓练习于儿童感兴趣的活动中,巧记生字呢?可以科学、灵活地分析识记生字,多实践,巧运用,从而增强学生的识字能力. |
| 关 键 词： | 分析 实践 运用 |
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