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| 课堂教学因“问题”而精彩 | |
| 引用本文： | 朱鹏.课堂教学因“问题”而精彩[J].福建中学数学,2010(6):48-49. |
| 作者姓名： | 朱鹏 |
| 作者单位： | 福建省惠安高级中学,362100 |
| 摘 要： | 信息技术课程教学方法和模式的创新发展，是信息技术课程改革的重要任务．面对新课程、新理念，如何组织和开展有效的信息技术教学，如何在课堂教学中，把学生由施教的客体变成学习的主体，让他们在教师的指导下自主探索，成为真正的学习的快乐者和知识得收获者，是摆在信息技术教育工作者面前必须思考、研究和解决的紧迫问题．本文就课标课程背景下信息技术课堂教学如何精心设置问题，营造“疑”与“思”的良好情境，让学生从自身中进发学习的动力，提高课堂效率方面进行了探讨． |
| 关 键 词： | 课堂教学 信息技术教学 课程教学方法 教育工作者 课程改革 设置问题 课程背景 课堂效率 |
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