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| 融合STEM理念促进认识方式发展的主题式学习——以“乙烷脱氢制乙烯工艺发展研究”为例 | |
| 引用本文： | 王星乔,滕瑛巧,汪纪苗,李晶.融合STEM理念促进认识方式发展的主题式学习——以“乙烷脱氢制乙烯工艺发展研究”为例[J].化学教学,2024(3):50-55. |
| 作者姓名： | 王星乔 滕瑛巧 汪纪苗 李晶 |
| 作者单位： | 1. 宁波市鄞州中学;2. 宁波诺丁汉大学附属中学;3. 宁波鄞州高级中学 |
| 基金项目： | 浙江省教育科学重点规划课题“高中化学学业水平试题拟制对教与学影响的实践研究”(编号:2015SB025)；;浙江省教育科学规划课题“学科能力导向下普通高中教学改进研究”(编号:2023SC162)； |
| 摘 要： | 以“乙烷脱氢制乙烯工艺发展研究”为主题，融合STEM理念，开展高中化学主题式学习。通过完成“乙烷热裂解制乙烯”“乙烷蒸气裂解制乙烯”“乙烷催化氧化脱氢制乙烯”等3个子任务，巩固化学反应与能量、化学反应速率、化学平衡等核心知识，发展化学学科能力和工程思维，形成化工生产三维认知模型。 |
| 关 键 词： | 主题式学习 认识方式 乙烷 乙烯 STEM |