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| 校本管理未必是一朵结果实的花 | |
| 引用本文： | 易希平.校本管理未必是一朵结果实的花[J].教学与管理,2006(14). |
| 作者姓名： | 易希平 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 一、校本管理的缘起与界定校本管理是伴随着20世纪80年代以来西方学校改革运动而出现的一种全新的教育管理理论。它起源于20世纪70年代美国的德克萨斯州,80年代中期逐渐演化成一场波及全美的教育改革运动。之后扩展到大部分发达国家和地区,成为影响当今世界各国学校管理改革的重要管理理念。概括起来,校本管理产生和兴起的背景有如下几方面。首先,长期以来传统外控式的上级教育机关高度集权的学校管理体制(科层结构的教育管理体制)被实践证明了是许多教育问题的根源。比如:教育系统的官僚化,科层化造成了整个学校制度的异常庞大,臃肿,人浮于… |
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