| 生物教学中如何有效的开展合作学习 |
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| 引用本文： | 陈亚琴.生物教学中如何有效的开展合作学习[J].理科考试研究,2014(10):92-92. |
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| 作者姓名： | 陈亚琴 |
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| 作者单位： | 江苏省南京市溧水区第二初级中学,211200 |
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| 摘 要： | 合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力,学会共同生活,培养在人类活动中的参与和合作精神是教育不可缺少的重要组成部分.合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,已经被教师越来越广泛地运用于以学生发展为本的课堂教学之中.新一轮课程改革所倡导的自主、探究与合作的学习方式,促进了学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习.如何有效地开展合作学习是目前普遍关注的热点问题.但在组织合作学习的过程中,其实仍存在很多误区,如浮于表面、流于形式的合作学习,缺乏适合学生进行合作学习的环境,以及教师在合作学习过程中的角色转换等问题,导致合作学习不能真正发挥出促进学生全面发展的优势.为此,在新课程理念的引导下,在生物教学中要进行有效的合作学习,我认为可以从以下方面来做.
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| 关 键 词： | 合作学习 生物教学 以学生发展为本 教学组织形式 学生全面发展 人类社会 共同生活 合作精神 |
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