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| 高职学院公共英语与专业结合的教学改革探索实践——以我院机电一体化技术专业为例 | |
| 引用本文： | 赵海芳.高职学院公共英语与专业结合的教学改革探索实践——以我院机电一体化技术专业为例[J].今日科苑,2008(22). |
| 作者姓名： | 赵海芳 |
| 作者单位： | 黑龙江农业工程职业学院 |
| 摘 要： | 高职学院工学结合的人才培养模式要求一切教学活动以专业为核心,以培养高素质技能型人才为培养目标。公共课英语教学应围绕岗位、专业的需求安排教学内容,突出“实用为主,够用为度”的原则;采用“完成工作任务或学习任务的任务驱领法”教学方法,由“要我学”转变为“我要学”的升华;最后采用国外教学不使用统一的教科书的方法,没有统一、固定的教材,抛掉把知识限定在一本书里的弊病,即完成了学习任务,又养成了自学能力,真正达到了授之以“渔”的境界。这是一种全新理念的教学,它使英语教学走出了尴尬境地,真正成为学生素质、能力培养不可缺少的教学。 |
| 关 键 词： | 实用英语 工学结合 学习情境 任务驱领 |
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