| 教育规划的本质、发展与基本模型 |
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| 引用本文： | 戚业国.教育规划的本质、发展与基本模型[J].教育发展研究,2008(23). |
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| 作者姓名： | 戚业国 |
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| 作者单位： | 华东师范大学; |
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| 摘 要： | 教育规划在教育行政和教育管理中能产生重要影响,然而人们对教育规划本质的认识并不一致.二战后世界各国普遍建立了教育规划体系,但教育规划的实际运行并没有达到人们的预期,导致教育规划本身被逐渐冷落.20世纪90年代后随着新的教育规划思想的形成,教育规划再次受到各国重视.本文从理性与互动两种类型客观与主观两种范式,分析了据此形成的专家型、政治型和协商型三类教育规划的基本模型.
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| 关 键 词： | 教育规划 发展模型 |
The Essence,Development and Basic Models of Educational Planning |
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| Qi Yeguo.The Essence,Development and Basic Models of Educational Planning[J].Exploring Education Development,2008(23). |
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| Authors: | Qi Yeguo |
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| Institution: | Qi Yeguo(East China Normal university,Shanghai 200062) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | educational planning the development history models |
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