| 思想政治教育主体间性的交往特征及启示 |
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| 引用本文： | 赵凯.思想政治教育主体间性的交往特征及启示[J].思想政治教育研究,2009,25(1):68-69,101. |
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| 作者姓名： | 赵凯 |
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| 作者单位： | 哈尔滨理工大学,马列教研部,黑龙江,哈尔滨,150080 |
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| 基金项目： | 黑龙江省人文社会科学项目 |
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| 摘 要： | 传统思想政治教育的局限性在一定程度上造成了思想政治教育有效性的缺失，因此，需要以新的视角对传统思想政治教育进行审视。以思想政治教育受教的过程而言，思想政治教育主体间性的交往尊重学生，承认教育者与受教育者教育者是之间交往的平等性，强调教育者与受教育者主体间的交往活动。进一步培养受教育者的主动参与性及实践性，是化解思想政治教育有效性缺失的途径之一，对教育者达到教育的最终目标有着重要的启示。
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| 关 键 词： | 思想政治教育 主体间性 交往特征 启示 |
The character of Inter-subjectivity Ideological and Political Education and it's Revelation |
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| Zhao Kai.The character of Inter-subjectivity Ideological and Political Education and it''s Revelation[J].Ideological and Political Education Research,2009,25(1):68-69,101. |
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| Authors: | Zhao Kai |
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