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| 课程领导的三维变革 | |
| 引用本文： | 张世钦.课程领导的三维变革[J].今日教育,2013(6):38-39. |
| 作者姓名： | 张世钦 |
| 作者单位： | 福建省厦门市翔安区教师进修学校 |
| 摘 要： | 一、从个体领导到团队领导:民主构建学校课程共同体随着课程改革的深化,课程领导不再纯粹是一个人领导的概念,而成为基于民主决策基础上的团队领导概念。校长领导课程实践,应该集合行政部门、课程专家、学校教师、社会家庭等各方力量,构建学校课程开发、实施与评价的课程共同体,尤其是充分激发和调动教师在课程实践中的自觉意识和主体意识,创造性地开展工作。 |
| 关 键 词： | 课程领导 课程改革 课程实践 国家课程 学校课程开发 学校教师 校长领导 共同体 课程实施 实施与评价 |
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