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| 促进德育课程化 整体构架学校德育 | |
| 引用本文： | 朱莲萍.促进德育课程化 整体构架学校德育[J].现代教学,2013(10):50-51. |
| 作者姓名： | 朱莲萍 |
| 作者单位： | 上海市第十中学 |
| 摘 要： | 德育的目标是为了学生的发展,坚持这个原则,一切从这个原则出发,学校德育就会进入良性发展的轨道。我校努力以人的成长为核心构建起多元德育课程体系,增强德育工作的实效性,让学生获得全面发展。一、丰富德育隐性课程《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》中十分明确地提出"激活所有学科的德育内涵",这是学校德育的重要内容,是学校德育课程体系中的隐性课程,是达成学校德育目标的重要渠道,也是与我们全体教师直接相关的艰巨任务。课堂是学校实施"两纲"教育的主渠道,我们要 |
| 关 键 词： | 学校德育 德育课程 课程体系 隐性课程 德育目标 学生 德育内涵 重要内容 良性发展 教师 |
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