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| 创新型人才培养的困惑与抉择——求解教育领域的“斯芬克斯之迷” | |
| 引用本文： | 王正惠.创新型人才培养的困惑与抉择——求解教育领域的“斯芬克斯之迷”[J].高等教育研究学报,2012(1):7-9,17. |
| 作者姓名： | 王正惠 |
| 作者单位： | 绵阳师范学院 |
| 基金项目： | 四川省教育厅科研项目(11SB200);四川省教育发展研究中心资助项目(CJF09032、CJF011067);四川省教师教育研究中心项目(TER2009-030);绵阳师范学院重点资助项目(MB2009029) |
| 摘 要： | 要加快教育大国向教育强国、人力资源大国向人力资源强国的迈进,就亟需对创新人才的培养问题作出明确而有力的回答。从"钱学森之问"所体现的重大时代意义入手,揭示学校教育在创新人才培养过程中的不能承受之重,即学校教育无法超越创新人才成长的时代发展规律,学校教育难以超越创新人才成长的深层制度屏障,学校教育不能重构创新人才成长的社会文化环境。最后从宏观-社会、中观-学校、微观-学生三个层面展开探讨,以求解创新型人才培养的可行路径。 |
| 关 键 词： | 钱学森之问 创新型人才 学校教育 |
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