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| 大学英语听说课程的翻转课堂教学模式探究 | |
| 引用本文： | 任丹.大学英语听说课程的翻转课堂教学模式探究[J].海外英语,2024(6):115-117. |
| 作者姓名： | 任丹 |
| 作者单位： | 贵州财经大学 |
| 摘 要： | 翻转课堂颠覆了传统的教学模式，重新定位了对作为教学主体的教师和学生在教与学过程中的角色，使得教学活动由“教”向“学”转变、学生从“被动学习”向“主动学习”转变。移动学习环境的升级使得翻转教学模式的实施更加便利。大学英语听说课程的教学大多采用传统的教学方法，但英语由于需要学生不断反复的练习，其课堂的有效实施离不开学生学习态度的转变、学习自主性的提高及师生角色的转变。文章旨在探究大学英语听说课程的翻转课堂教学模式，以更好地实现大学英语听说课程的课堂翻转。 |
| 关 键 词： | 翻转课堂 大学英语听说课程 教学模式 |