| 统编版小学语文教科书第三学段“快乐读书吧”在阅读教学中的应用研究 |
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| 引用本文： | 游嘉芳.统编版小学语文教科书第三学段“快乐读书吧”在阅读教学中的应用研究[J].中华活页文选(教师版),2024(5):13-15. |
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| 作者姓名： | 游嘉芳 |
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| 作者单位： | 福建省厦门市人民小学 |
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| 摘 要： | 新《课标》对小学语文阅读教学提出了更高的要求，“快乐读书吧”通过多样化的阅读内容和形式，可以激发学生的阅读兴趣，培养他们主动阅读的习惯。这有助于学生提高阅读的自觉性和主动性和阅读能力。“快乐读书吧”选择了丰富多样的优秀文学作品，如童话故事、寓言、诗歌、小说等，覆盖了不同题材和文体的作品，有助于学生扩大阅读领域，增加阅读量，提升文化素养。“快乐读书吧”中设计了一系列有针对性的阅读理解练习，引导学生运用不同的阅读策略，理解和分析文本。通过这些练习，学生可以提高阅读理解能力，培养批判性思维和思考能力。“快乐读书吧”精心挑选了一些经典文学作品，并通过故事情节、人物塑造、语言表达等形式呈现给学生。这有助于培养学生的审美情趣，加深学生对文学的喜爱，并提高他们对文学作品的欣赏和理解能力。本文从小学语文“快乐读书吧”在阅读教学中的应用现状入手展开分析，探索有效的应用路径，提高小学语文阅读教学的实效性。
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| 关 键 词： | 小学语文 “快乐读书吧” 阅读教学 |
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