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| 大概念统整下大中小学思政教育一体化的江津范式 | |
| 引用本文： | 刘华建,李祖秀,唐顺东.大概念统整下大中小学思政教育一体化的江津范式[J].今日教育,2024(3):11-15. |
| 作者姓名： | 刘华建 李祖秀 唐顺东 |
| 作者单位： | 重庆市江津区教师发展中心 |
| 摘 要： | <正>面对世界百年未有之大变局，面临意识形态领域斗争日益复杂的时代背景，党的二十大报告强调，要“发挥社会主义核心价值观铸魂育人的功能，努力完善思想政治工作体系，推动大中小学思政教育一体化建设”。从切实解决大中小学思政教育中存在的学段各自为政、课程内容碎片化、学习思维浅层化、学习和真实世界割裂等问题出发，江津区牢牢把握时代要求，扎根区域办学特色，努力打造基于学生核心素养、大概念统整下的大中小学思政教育一体化江津范式。“大概念”“大单元”是国家普通高中和义务教育课程标准明确提出的要求，大中小学思政教育一体化必须立足学科本质，通过发展学科思维、促进知识结构化、转变学习方式形成跨学科概念，有效培养学生核心素养。这也是江津区大中小学思政教育一体化建设范式的独特视角和核心理念。该范式以“三阶五通五个一”为抓手，从组织、路径、 |