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| 英语教学的困境与路径：由知识教学到文化意识教学探析 | |
| 引用本文： | 郝俊勇,杨晓玉.英语教学的困境与路径：由知识教学到文化意识教学探析[J].海外英语,2024(6):180-182. |
| 作者姓名： | 郝俊勇 杨晓玉 |
| 作者单位： | 华中师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 知识是有待发育的“文化种子”，文化是课堂的“灵魂”，没有文化的课堂如同乏味的“躯体”。由知识教学到文化意识教学，体现了英语课堂教学的迭代更新。通过知识与文化概念界定、知识教学与文化意识教学概念辨析，英语知识教学的困境分析，英语文化意识教学的路径探析，培育文化意识，活化知识教学，体验教学做合一，从而展示以文化人的英语文化意识教学魅力。 |
| 关 键 词： | 英语知识教学 英语文化意识教学 路径探析 |