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| "双减"政策下小学数学教学评一致性策略研究 ——以北师大版二年级下册《数学好玩》为例 | |
| 引用本文： | 陈秀华."双减"政策下小学数学教学评一致性策略研究 ——以北师大版二年级下册《数学好玩》为例[J].新课程导学(上),2022(2):67-68. |
| 作者姓名： | 陈秀华 |
| 摘 要： | "双减"政策的实施,要求课堂教学要"提质增效",同时也要减轻学生学业负担.实施"教-学-评"一致性教学是实现这两个目标最好的方法之一. |
| 关 键 词： | 双减 小学数学 教-学-评一致性 |
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