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| 刍议体育教学中的"习得无助" | |
| 引用本文： | 陈辉强.刍议体育教学中的"习得无助"[J].体育师友,2005(6):4-5. |
| 作者姓名： | 陈辉强 |
| 作者单位： | 浙江省磐安县第二中学 |
| 摘 要： | 体育教学作为学校教育的重要组成部分，在学生的全面发展中起着重要的作用。《体育与健康课程标准》提出了学校体育教学的五个方面的目标，即身体健康、运动参与、运动技能、心理健康和社会适应。其中运动参与、心理健康和社会适应等三个方面和学生心理有关，可见体育教学在发展学生积极心理品质中的作用。而习得无助是一种对学生心理发展极为不利的现象。 |
| 关 键 词： | 体育教学 “习得无助” 课程标准 教学内容 教学方法 教学案例 中学 教育心理学 |
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