|
|||||
|
|
| 新时期语文比较教学法探索 | |
| 引用本文： | 于源溟.新时期语文比较教学法探索[J].教学与管理,1999(12). |
| 作者姓名： | 于源溟 |
| 作者单位： | 山东聊城师范学院 |
| 摘 要： | “没有比较就没有鉴别”。语文比较教学法作为语文教学方法论体系中一种方法，在新时期语文教学实践与研究中得到了广泛的重视。据初步统计，各种杂志共发表语文比较法论文１５３篇，出版了专著一部［１］。语文比较教学法发育已基本成熟，现系统总结如下，以期为它的推广提供理论指导。一、语文比较教学的作用比较教学法之所以能够在多种教学方法中异军突起，是因为在训练学生语文能力方面有其特殊的功用。关于比较法的作用主要有以下几种观点。（一）比较法是两个最主要的方法之一。这种观点认为“对教学中的讲析如作大类的划分，便可分为… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |