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| 更具教育专业品质的班级管理整体格局 | |
| 引用本文： | 李伟胜.更具教育专业品质的班级管理整体格局[J].班主任,2010(1):4-7. |
| 作者姓名： | 李伟胜 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育管理学系,200062 |
| 基金项目： | 教育部人文社科研究项目“通过优化学生群体交往更新学生文化的研究”(项目批准号05JD880059)的成果。 |
| 摘 要： | 在班级管理领域，较为常见的几种情形是：将班级管理看作学科教学之外的附属工作，用来处理各种琐碎事务；从中抓住一些机会转化后进生、关注学生的心理健康；利用一些主动开展的活动培养学生的集体荣誉感、活动能力。与此相关的研究也有几种常见情形：简单罗列朴素经验或工作技能（甚至以此作为教材名称）；借鉴企业管理、 |
| 关 键 词： | 班级管理 专业品质 体格 教育 转化后进生 集体荣誉感 管理领域 学科教学 |
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