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| 高职学生价值观教育心理机制探析 | |
| 引用本文： | 简洁.高职学生价值观教育心理机制探析[J].职业教育研究,2014(12):120-123. |
| 作者姓名： | 简洁 |
| 作者单位： | 威海职业学院 |
| 摘 要： | 积极培育和践行社会主义核心价值观,是当前国民教育迫切需要攻克的重大理论与实践课题。在中国社会"一元主导、多样并存"的价值观环境中,高职学生的价值观主流与社会主义核心价值观方向一致,但由于高职学生的心理特点和价值观的多样性及行为的非一致性等因素的影响,高职学生的价值行为与核心价值观并未完全吻合。因此,高职院校应以价值整合机制、价值观内外化机制为依据开展价值观教育,引导学生实践社会主义核心价值观。 |
| 关 键 词： | 高职学生 价值观 价值观教育 心理机制 |
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