|
|||||
|
|
| 改革物理分组实验教学 促进学生主动发展 | |
| 引用本文： | 唐晟.改革物理分组实验教学 促进学生主动发展[J].教育教学论坛,2014(52):105-106. |
| 作者姓名： | 唐晟 |
| 作者单位： | 江苏省姜堰中学,江苏 姜堰,225508 |
| 摘 要： | 随着各大教育学校的发展,对于学校的各方面教学制度也有了更要的要求,除了要提高学生的书本知识,最需提上日程的就是要提高学生的动手能力、表达能力、总结能力、沟通能力。就以江苏省姜堰中学为例,我校现在越来越重视学生各方面能力的综合培养。本文以"验证机械能守恒定律"为案例,对当前高中物理学生分组实验教学提出一些改革建议,尝试通过变革学生学习的方式来促进学生主动发展,简单介绍如下。 |
| 关 键 词： | 分组实验 改革建议 学习方式 主动发展 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |