|
|||||
|
|
| “全方位”和“多角度”——记一次作文公开教学的课堂观察 | |
| 引用本文： | 王东明.“全方位”和“多角度”——记一次作文公开教学的课堂观察[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2014(4). |
| 作者姓名： | 王东明 |
| 作者单位： | 江苏省南通师范第三附属小学; |
| 摘 要： | 正课堂观察作为研究课堂教学的一种方式,应从课前到课后,从学生到教师,全方位、多角度地展开。在最近的一次作文教学研讨活动中,我本着"平视互动、快乐评价"的教学理念,开设了一节作文公开课。围绕这一课教学,我进行了细致的观察。课前:预设观察这节作文课具体上什么内容呢?我正琢磨着,意外地收到一封已毕业3年的学生康 |
| 关 键 词： | 作文课 课堂观察 作文评价 日语词汇 作文指导 小学作文 课题研究过程 一封信 中国语法 语文教学研究 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |