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| 从“对立”走向“统一”——《替换策略》教学探析 | |
| 引用本文： | 顾人芬.从“对立”走向“统一”——《替换策略》教学探析[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2014(3). |
| 作者姓名： | 顾人芬 |
| 作者单位： | 江苏省海安县实验小学; |
| 摘 要： | 正一、对立:思考缘起在苏教版小学数学教材中,替换策略是在学生已经掌握了画图、列表、一一列举、倒推等策略的基础上学习的又一重要解题策略。教材编排了例题:"小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯,正好都倒满。小杯的容量是大杯的13。小杯和大杯的容量各是多少毫升?"这是具有倍数关系的两个数量之间的替换,可以直接按照"1个大杯=3个小杯"的等量关系,将两个未知量统一到一个未知量(即"二元"变为"一元")。对此,学生 |
| 关 键 词： | 替换策略 倍数关系 小学数学教材 解题策略 苏教版 教材编排 二元一次方程组 等量关系 生活情境 容量比 |
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